AIAI輔助系統分析與設計
大學教材 · 線上閱讀版

讓 AI 成為
分析思考的協作夥伴

從需求探索到系統設計,培養能夠提問、判斷與驗證的專業能力。不是把工作交給 AI,而是學會與 AI 一起把問題想清楚。

11已上線章節
01貫穿全書案例
∞AI 協作練習
問析證AI
LEARNING PATH

從問題到可驗證的設計

十一章內容循序建立需求分析、流程分析、資料建模、領域建模、互動建模與跨模型整合能力;每章都以概念、案例、Prompt 與實作練習交互推進。

01基礎篇

AI時代的系統分析與設計

從系統觀點出發,理解分析師角色、開發流程,以及 AI 可以協助的工作。

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02方法篇

系統開發生命週期與開發方法

比較瀑布、迭代、敏捷與 AI 輔助開發方法,理解如何選擇策略。

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03規劃篇

問題定義與系統規劃

從問題陳述、目標與範圍開始,完成可行性、風險與初步規劃。

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04實作篇

需求蒐集與需求訪談

運用訪談、觀察與文件分析,搭配 AI 整理初步需求與待確認事項。

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05分析篇

需求分析

將蒐集結果轉換為清楚、可驗證且可追蹤的正式需求,建立需求規格。

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06建模篇

使用案例分析與建模

從需求規格建立使用案例模型,界定系統邊界、參與者與可追溯的系統服務。

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07建模篇

流程分析與建模

運用活動圖呈現流程、條件、平行作業與泳道,釐清角色責任並驗證模型。

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08建模篇

資料分析與資料建模

從需求與流程辨識資料實體、屬性、關係與完整性規則,建立可追溯的資料模型。

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09建模篇

物件導向分析與領域建模

以類別、物件、責任與關聯理解業務領域,建立Case M01的領域類別模型。

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10建模篇

系統行為與互動建模

以循序圖、通訊圖與狀態圖呈現系統事件、物件協作及生命週期。

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11建模篇

結構化分析與系統模型整合

以系統環境圖、DFD、決策模型與CRUD矩陣補充結構化觀點,完成跨模型追蹤與整合。

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CHAPTER 01 · 基礎篇

AI時代的系統分析與設計

從系統觀點出發,理解分析師角色、開發流程,以及 AI 可以協助的工作。 本章示範教材網站的閱讀層次與互動元件;原始 Markdown 匯入後,標題、段落與表格將依同一套規則呈現。

4.1需求蒐集不只是「問想要什麼」

使用者描述的通常是眼前的期待,系統分析師還需要理解工作情境、限制、例外與真正要解決的問題,並將資訊整理成可追蹤、可討論、可驗證的需求。

4.2從多元來源建立完整視角

需求可能來自使用者、管理者、現行流程、法規與既有系統。不同來源之間可能互補,也可能互相衝突;分析的價值就在於讓差異浮現。

需求來源適合方法可取得資訊
第一線使用者訪談、觀察實際工作流程與痛點
管理者訪談、工作坊目標、政策與優先順序
文件與系統文件分析規則、欄位與歷史限制
貫穿全書案例M01

專題競賽報名與審查系統

學生需要完成報名、組隊與專題繳交;教師與評審則負責資格確認、審查與結果管理。我們將跟著這個案例,把方法落實為可檢查的分析成果。

利害關係人初步需求 PR待確認事項 TBC
✦ Prompt · 訪談資料整理
你是需求分析助理。請整理以下訪談內容,區分:
1. 已確認事實
2. 初步需求
3. 限制條件
4. 待確認事項

不得自行補充訪談中沒有的資訊。

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AI LAB · 04

把訪談逐字稿變成可驗證的需求清單

比較人工整理與 AI 輔助整理的差異,找出遺漏、推測與需要回到受訪者確認的內容。

  1. 輸入匿名化訪談摘錄
  2. 檢查逐項對照原文證據
  3. 反思標示 AI 推論邊界
章末練習

檢查你的理解

  1. 01

    為什麼不能只訪談單一利害關係人?請以 Case M01 舉例說明。

  2. 02

    AI 整理訪談資料時,哪些內容必須由人確認?

  3. 03

    設計三個能追問「例外情境」的訪談問題。

ABOUT THE AUTHOR

汪志堅
Chih-Chien Wang

國立臺北大學終身特聘教授、資訊中心主任,研究領域包括網路行銷、電子商務與人工智慧應用。長期投入資訊管理教學、學術研究與公共服務。

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